CVE-2025-62401CVE-2025-62401是Moodle学习管理系统中的一个安全漏洞,存在于定时作业(timed assignment)功能模块。该漏洞允许具有低权限的学生用户通过特定的技术手段绕过作业的时间限制,从而获得超出规定时间的额外时间来提交作业。这一漏洞影响了Moodle平台的学术诚信和评估公平性。
Moodle作为全球广泛使用的开源学习管理系统,被各类教育机构部署用于在线课程管理和作业评估。定时作业功能允许教师设置作业的开放和截止时间,确保学生只能在规定的时间窗口内提交作业。然而,由于访问控制验证存在缺陷,攻击者可以操纵客户端时间或利用系统时间验证逻辑的缺陷来绕过时间检查。
该漏洞的发现者是[email protected],于2025年10月23日披露。由于CVSS评分仅为5.4,且机密性、完整性和可用性影响均为低,因此被评定为中等严重程度。但这并不意味着该漏洞可以被忽视,因为它直接影响了教育评估的公正性,可能导致学术作弊行为。
从攻击复杂度来看,该漏洞利用难度较低(AC:L),攻击者无需高级技术能力即可实施攻击。攻击向量为网络层面(AV:N),意味着攻击者可以远程利用该漏洞,无需物理访问目标系统。这大大增加了漏洞的潜在危害范围。
该漏洞的技术原理涉及Moodle定时作业模块中时间验证机制的实现缺陷。在正常情况下,当学生尝试提交作业时,系统会检查当前时间是否在教师设定的作业时间窗口内。然而,由于服务端对客户端提交的时间参数验证不充分,攻击者可以通过以下方式绕过限制:
1. **时间参数篡改**:攻击者修改浏览器请求中的时间相关参数(如assignment的开放时间和截止时间),使服务器认为当前时间仍在允许提交的范围内。
2. **会话状态操纵**:利用Moodle会话管理中的漏洞,攻击者可能在作业截止后仍保持有效的会话状态,从而绕过服务端的时间检查。
3. **客户端时钟欺骗**:部分实现可能过度依赖客户端提供的时间戳,攻击者通过修改客户端时钟或使用代理工具篡改时间相关的数据包内容。
4. **竞态条件利用**:在时间验证和实际提交之间可能存在时间窗口,攻击者通过快速操作或并发请求来利用这一竞态条件。
从CVSS向量来看(CVSS:3.1/AV:N/AC:L/PR:L/UI:N/S:U/C:N/I:L/A:L),该漏洞需要低权限用户身份(PR:L),但无需用户交互(UI:N),成功利用后可能影响数据完整性(I:L)和可用性(A:L),但不影响机密性(C:N)。